Retroalimentando nuestro conocimiento

Durante el curso de hoy el maestro Emilio al inicio de la clase comenzó dando una introducción acerca de la lectura Módulo 2- Modalidades de enseñanza mediadas por tecnología digital, en las cuales mencionaba la modalidad 1 a 30 la cuál consiste en que se les brindan a los docentes equipos portátiles como las computadoras para que de esa manera trabajara con sus alumnos y de esta manera también se fomenta el trabajo colaborativo, por otro lado se tiene la modalidad 1 a 1 en la que a diferencia de la modalidad 1 a 30 a cada uno de los estudiantes y el docente se brindan equipos portátiles para potenciar la educación presencial y se trabaja de una manera mas individual.

Posteriormente se retomó el tema de los entornos virtuales con la aportación de nuestra compañera María quien nos puso en contexto en cuanto a los elementos que contiene y que son esenciales para que estos puedan funcionar correctamente los cuales son:

Los usuarios, que son los docentes para brindar las técnicas para que se pueda lograr el aprendizaje en los alumnos, de igual manera los estudiantes son los principales para que se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje y quienes van a colaborar con sus pares con el fin de que se fomente el trabajo colaborativo y aprendan de sus compañeros e incluso con el docente en cuestión de resolver dudas o aportaciones. 

Los especialistas, que son quienes se encargan de el correcto funcionamiento de la plataforma virtual, y de que en cualquier fallo técnico son ellos quienes conocen acerca de cómo resolver las posibles fallas.

El currículo, en este se encuentran los temas o actividades que tienen los alumnos para realizar, este lógicamente varía dependiendo del contexto social en el que se encuentren y sus necesidades, será con el que se estará trabajando a lo largo del curso. 

Y la planificación del proceso de aprendizaje que se realiza con la intención de que el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleve a cabo de manera adecuada, con una planificación que contempla tiempos y se describe cómo se realizarán las actividades. 

Estas aportaciones de manera personal me sirvieron como un reforzamiento a lo que había investigado anteriormente, por lo que me permitió tener una idea mas clara sobre la importancia de cada uno de los elementos y al analizarlos pude reconocer que todos ellos son esenciales para que se pueda llevar a cabo las clases a distancia, reconocí que estos elementos forman un todo y que se complementan unos con otros.

Una vez finalizadas las participaciones el profesor nos compartió mediante el grupo de WhatsApp enlaces de actividades dinámicas que nos podrían servir para un futuro en las prácticas o incluso cuando estemos a cargo de un grupo oficialmente, sinceramente esto es un gran detalle que agradezco mucho ya que no todos los catedráticos se preocupan por compartirnos estos elementos que nos son de gran ayuda para después y que guardo como una gran herramienta para mi futuro.

Al finalizar la clase comenzamos a trabajar con la actividad 4 asignada en classroom, en equipos salimos del salón de clase para trabajar y tomar un poco de aire fresco ya que el salón de clases no es tan favorable para este tipo de clima caluroso, pero supongo que todos debemos aprender a trabajar en cualquier tipo de ambiente o condiciones, después de todo el ser docente también es adaptarse a las distintas condiciones del aula ¿no?.